0.文前準備
課文題目: 第十課 橘色打掃龍
1.審題:人、事(為何、如何)、時、地、物
2.聯想:連結相關經驗
3.定題:換個題目(寫成相同或類似的內容)
4.從題目中預測文章內容
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1.課文熟讀
第十課 橘色打掃龍
週日柏林舉辦龍舟大賽，臺灣僑胞組了名為臺灣龍的隊伍參賽，我和許多僑胞前往加油。其實德國人舉辦龍舟大賽，大部分根本不知典故，所以在中秋時分划龍舟，反而有一種節慶誤植的趣味。參賽團體大多是民間運動俱樂部，或者由公司行號組成的隊伍。其中一支隊伍特別吸引我的目光，他們身上的橘色背心非常具有辨識性，柏林人一看就知道，這支隊伍一定是來自柏林城市清潔公司，而他們的隊伍就叫做打掃龍。
打掃龍成立於二二年，成員全都是柏林城市清潔公司的員工，每年到處參加龍舟比賽，重點不是名次，而是讓這些城市裡的無名英雄，能積極的參與民間活動，橘色就是這家公司的形象顏色，以橘色為名，以橘色為傲。
是的，柏林的清潔工，可以驕傲。
我清晨出門慢跑，總是會遇見橘色的卡車挨家挨戶收垃圾，穿著橘色制服的清潔工，輕聲的走進每棟樓的後院，揮汗工作。晏起的人們看不見這些橘色身影，颳風下雪都無阻，收掉我們製造的骯髒，吸納我們丟棄的臭味。
為了讓人們多注意這些無名橘色英雄，柏林城市清潔公司製作了一系列的形象廣告，以幽默的創意，提醒人們「橘色」的重要。這些廣告出現在各大看板，非常成功的打出正面形象，戳破人們狹隘的想像，讓橘色人物鮮明生動，不再骯髒汙穢。柏林城市清潔公司的官方網站甚至販賣著橘色商品，有垃圾車模型、汗衫、背包、馬克杯，穿上橘色可時尚，與垃圾為伍不丟臉。最新的廣告則是訴求環保，強調柏林城市清潔公司在焚化垃圾，同時發電，讓垃圾也有綠色價值。
打掃龍展現了團隊合作，以一整個船身的領先幅度，在分組比賽中奪得第一。我和朋友在湖邊為臺灣龍加油，也為打掃龍加油。橘色背心在陽光下發光，我的記憶此時點播了臺灣垃圾車版的給愛麗絲。橘色配上震耳的音樂，這樣的鮮豔，這樣的分貝，睜眼撐耳，我確實看見了這些無名英雄的面目。他們如同你我，有夢想，活在同一座城市裡。
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2.複習讀熟
讀熟方法:
1.找出主題
2.辨識寫作結構
3.連結經驗
4.尋找重點(全文主旨)
5.區分意義段
6.解決不懂的字、詞
**方法:拆-拆字詞 換-語詞替換 文-前後文理解 部-看部件 查-查字典 問-問別人**
7. 試著從文中問自己問題(推論題和事實題)，並再次讀課文，回答問題
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3.生字複習
- 圈出不熟生字、多音字、易錯生字
- 多練習不熟生字
請見生字簿(第51至53頁)
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4.測驗挑戰
第十課 橘色打掃龍－＞點我做測驗
如果不行的話，請嘗試 https://forms.gle/9YCnmQ6Yey8DLUVQ7
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5.深度思考--與同學討論看看
**柏林清潔工為甚麼要積極參與民間活動?這有甚麼高層次的目的?
**文中提到「為了讓人們多注意這些無名橘色英雄，柏林城市清潔公司製作了一系列的形象廣告... ...」，代表人們原本不注意他們，請從文中尋找兩個理由，支持「人們沒有注意到柏林清潔工」。
**為甚麼「柏林的清潔工，可以驕傲」??請找出三個理由，並串成一個，，。(逗逗句)句子。
**依據課文主旨，最後作者提到「橘色配上震耳的音樂，這樣的鮮豔，這樣的分貝... ...他們如同你我，有夢想，活在同一座城市裡」有甚麼用意?又想表達甚麼?
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6.檢討複習
錯了幾題?錯甚麼?錯的地方再試一次，從文中找出答案。
- 訂正:檢查錯的地方，訂正，看看為何錯了?
- 檢討:看看為何錯了?怎麼個錯法?
- 統整:注意所有錯的類型、錯的地方、整理出不熟的段落 --＞讀熟那個段落，讀出那個段落的題目
- 筆記:將易錯的題目記在筆記本上，期中考時可拿來複習。將解決的方法、課文重點記在筆記本上
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7.重溫課文
再讀一次吧!課文在上面，讀完後，不妨再寫一次筆記本上記載的題目吧~
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8.補充-柏林清潔工
2013.09.29文茜的世界財經周報／走進柏林 揮別肅殺記憶 再造光彩創意
「颱風巡邏員」 清溝班掃雜物阻淹水－民視新聞
【民視即時新聞】有一群公僕，颱風天沒得放假，反而要冒著危險外出工作，他們是環保局的「清溝班」，專責巡邏和掃除水溝阻塞物，保持排水暢通，才不會雨勢一大就淹水，在潭美颱風來襲前夕，帶您看看這些防颱的無名英雄。
2013.10.06文茜的世界財經周報／柏林圍牆倒下24週年 世界週報在德國
與課文對照，你覺得還有甚麼原因讓作者覺得「柏林的清潔工，可以驕傲」??
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9.陳思宏入圍心得--變臉
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