Audrey的異想世界

0.文前準備

課文題目: 第六課 凝聚愛的每一哩路

1.審題:人、事(為何、如何)、時、地、物

2.聯想:連結相關經驗

3.定題:換個題目(寫成相同或類似的內容)

4.從題目中預測文章內容

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1.課文熟讀

第七課   一針一線縫進母愛

　　秋夜，星星在天空閃哪閃，好奇的瞧著一戶人家，怎麼夜深了，還透出微弱的燭光。窗戶上映照出一位老婦人的側影，正低著頭在縫製衣服。

　　「娘，您快去睡吧！別為了縫衣服累壞身體。」說話的是一位中年男子，叫孟郊，他滿臉的不捨和愧疚。

　　老婦人放下針線，笑了笑說：「娘不累，就快縫好了。」她又低頭縫衣，「明早你就要赴京趕考了，你出門在外，歸期未定，娘在衣服裡多縫上幾針，心裡踏實些。」

　　或許是老天爺捉弄人吧！這次的科舉，孟郊雖然埋首苦讀，卻依然名落孫山，既無法光宗耀祖，更難盡孝道。他難過了好一陣子，都沒有心情讀書，甚至想要放棄考試。母親見孟郊愁眉苦臉，只是親切的噓寒問暖、照顧飯食，一如往常。

　　為了養家奉母，孟郊不得不奔走在外，四處借米糧。有一天，他無意中看見母親縫補的外衣，回想母親一針一線縫補衣服的情景，那長年操勞、受盡風霜的雙手，那專注平和的慈顏，讓孟郊驚覺母親的愛與包容竟如此深厚，不禁潸然淚下，決定奮發圖強、再接再厲。

　　皇天不負苦心人，四十六歲那年，孟郊終於金榜題名。孟郊到外地做官後，便將母親接來同住，共享天倫之樂，同時寫下這首膾炙人口的樂府詩──遊子吟：

慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？

　　母愛的光輝像和煦的陽光，子女微小的孝心，永遠難以回報。傳唱千年的遊子吟是孟郊的代表作，道盡了慈母的恩情、遊子的孝思，感動了無數人的心。

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2.複習讀熟

讀熟方法:

1.找出主題

2.辨識寫作結構

3.連結經驗

4.尋找重點(全文主旨)

5.區分意義段

6.解決不懂的字、詞

**方法:拆-拆字詞 換-語詞替換 文-前後文理解 部-看部件 查-查字典 問-問別人**

7. 試著從文中問自己問題(推論題和事實題)，並再次讀課文，回答問題

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3.生字複習

• 圈出不熟生字、多音字、易錯生字
• 多練習不熟生字

燭   孟   疚   赴   京   歸   埋   宗   愁   噓   糧   霜   潸   榜   膾   炙   吟   遲   暉   煦    
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4.深度思考

**為何孟郊為何用春天的陽光，而不是別季的陽光呢?這有甚麼涵義嗎?

**為何是「三」春暉，而不是「一」春暉呢?這是不是在強調甚麼?

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5.測驗挑戰

第七課 一針一線縫進母愛－＞點我做測驗

如果不行的話，請嘗試　https://forms.gle/c2xc3mPQckMFffK27

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6.檢討複習

錯了幾題?錯甚麼?錯的地方再試一次，從文中找出答案。

1. 訂正:檢查錯的地方，訂正，看看為何錯了?
2. 檢討:看看為何錯了?怎麼個錯法?
3. 統整:注意所有錯的類型、錯的地方、整理出不熟的段落 --＞讀熟那個段落，讀出那個段落的題目
4. 筆記:將易錯的題目記在筆記本上，期中考時可拿來複習。將解決的方法、課文重點記在筆記本上
5. ----------------------------

7.重溫課文

再讀一次吧!課文在上面，讀完後，不妨再寫一次筆記本上記載的題目吧~

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8.補充-遊子吟

孟郊    
遊子吟:
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。

語釋：
慈愛的母親手拿著針線，替要出門的兒子 縫製衣服。孩子啊，你快要離家了，讓媽媽 替你在衣服上密密地上線，那麼你即使遲遲 回家，衣服也不易破損了。春天三月明媚的 陽光，照得寸寸小草茂盛地生長，母親這份 慈愛與關切，真不是我們微小的心意所能報答。

註釋：
1. 遊子：離家在外地遠遊的人。
2. 意：作動詞用，表示心想。
3. 寸草：小草，詩中比喻兒女。
4. 三春暉：農曆一至三月是春季，三春即三月。 三月的陽光是和暖親切的。
5. 暉：陽光。

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9.補充-孟郊的一生

孟郊（751年－814年），字東野，湖州武康（今浙江德清）人，唐朝著名詩人，有詩囚之稱，唐代住民詩人，少年時期隱居。

孟郊兩試進士不第，四十六歲時才中進士。由於不能舒展他的抱負，逐放跡林泉間，徘徊賦詩，以致公務多廢。晚年生活，多在洛陽度過。孟郊清寒終身，故詩也多寫世態炎涼，民間苦難。以短篇的五言古詩最多，代表作是遊子吟。今傳本孟東野詩集。也與賈島齊名，人稱「孟寒島瘦」。
 

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