Audrey的異想世界

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課文題目: 第十二課  沉默的動物園

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課文題目: 第十一課  根本沒想到

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課文題目: 第十課  橘色打掃龍

     每個人都可以表現出情緒:在生氣時抱怨，在傷心時流淚，在不服氣時賭氣，在絕望時嘆氣。但你有沒有想過——發洩情緒的同時，也會影響別人。這時，「適可而止」便是重點。
     生氣的時候，你可以爭氣；傷心時，你可以好好說出自己的感受；不服氣十，你可以試著超越別人；絕望時，你可以冷靜下來，安慰自己。

     麗姿·茉內生活在三餐不繼、父母嗑藥的困苦環境，長大後無家可歸，借住友人家。在如此艱難的環境下，她卻依然奮發圖強，用好成績，考上哈佛。
     即使天意不允許，只要有毅力，有決心，做出不同的選擇，不要被框架限制住，勇敢地跨出那一步，就會是人生新的開始。

上兩篇相信已經勾起讀著們的興趣了，那麼今天Audrey我就來和大家說明遊戲規則及介紹「樂樂棒球」。
【樂樂棒球】(維基百科)

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課文題目: 第九課 尼泊爾少年

       最近有樂樂棒球比賽，全班都非常興奮，不管是要求老師帶我們下去打球，還是體育課延長，連短短的十分鐘下課也不放過。我覺得有趣特別的地方是，球場中，每一個人都要是強的。若只有一個強棒，也頂多他那一棒有得分而已，他無法支撐整個球隊。但換成是籃球，只要有一個很強的，那就另當別論了。再來是規則，很吸引人，除了要會打擊，也要會接球傳球，當然，跑壘衝刺技巧也是要有的。回到正題，這幾天和別班打得都不太好，「名落孫山」這個詞在國小中竟也派得上用場。一來，我們總是和自己班A、B隊打球，不熟悉別人的球技，所以打得不習慣。二來，我們防守的技術本來就不大好，別班更多強棒，當然就漏接很多。三來，我們班女生打的不是滾地球，就是「三振」... ...原本「金手套」的名字沒了，現在換成是「被打得落荒而逃」。
        正當我完全放棄的時候，有人打電話來了。「欸，要不要來打啊?」來自我同學的聲音，他們從早上8點就去大安森林公園練球，直到晚上才要回家。於是，下午4點，天氣剛剛好，我就去了。他們花了三個禮拜，研發出一種絕對不是滾地球，就算是，也會是變速球(投手難接)的打擊方式。首先要站穩，再來是瞄準，然後用腰的力量旋轉，不要縮手，不要怕打不到，把棒子抬高，然後用力往前揮，立刻，去能打出「好」球了(雖然這也有被記好球一次的風險，但至少不會被封殺)每個人都親切的教我打擊的方法，許多強棒甚至幫我上了一堂寶貴的課。就這樣，因為我下午才去，所以得到了練打擊時可以連續打五球的特權。因為平時比賽都只有一次揮球的機會，根本沒練到，所以我要把握這次的機會，可以一直連續的練習，效果真的好很多。我的球不是高飛、平飛，就是變速球，也只有一次被接殺而已。一旁的家長也一直鼓勵我，我真的很謝謝你們!除了練打擊，我們當然也有練傳接球(防守的部分)，由強棒打出高飛或是大砲，讓我們練習接殺或是「接到」。大家都很歡迎我這個無知的小子，我也覺得我的球技有進步。當然，除了這些，還有一項是必備的，那就是跑壘。於是，我們想了一個方法。讓A和B傳球，然後我要趁球還沒到時，先到對方那兒。這種方法真的可以練衝刺耶!

       最近體育課在上樂樂棒球，我自己是覺得蠻有趣的，表現也不差，於是被選上了。首先是打擊，以棒子尾端打，中間部份多打滾地球。若要高飛球或變速球，只需加些力氣，或是調整打擊角度。我被分到第2棒，有了第一棒強棒的輔助，我通常能上壘包，希望比賽當天不要被封殺才好。再來是防守，以投手、捕手、一壘手為金色大三角，捕手、投手、二壘手為銀色一條線，當然，投手、捕手仍是最重要的。這和棒球略有不同，並無投手投球，是由打擊者將球放在打擊座上，再打擊，投手只負責傳球接球。若打擊者三次好球(或揮棒落空、界外)，就判三振出局。我則是被分到二壘手。老實說這個位置有些重要，又不太重要。因為當一壘有人時，打擊者通常都是強棒，打偏左外或右外等外野，這也說明了外野手不能太弱。回到正題，所以我常常都用不到，只是站個位子做個模樣而已。不過，仍然希望能夠幫助球隊接殺或封殺。
       和大家說一些有趣的經驗:有一次，我被當成外野手(那時還沒選正式選手)，有個強棒轟大砲，涼過投手和二壘手的頭，到中外野這裡。我心想，免了，不可能接殺。沒想到球順勢往下掉，剛剛好，就這麼恰恰好的被我夾在膝蓋與膝蓋的中間。接殺出局!還有一次，有個強棒轟出來，我當時是二壘手，球飛偏左外野，我正要過去接，沒想到卻被壘包絆倒了，唉唷!結果，竟然就這樣，我的左腳勾住白色壘包，右手接住了球。當然，我弄得全身都是泥巴。

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課文題目: 第八課 天涯若比鄰